CINTRA, Rosana Carla Gonçalves Gomes. O estudo dirigido como prática para superar defasagens no processo de alfabetização sob o olhar dos docentes. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 4, n. 10, p. 186–200, 2013. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/538. Acesso em: 20 abr. 2024.