CARDOSO TONIOL, L.; GOMES MATHEUS FURLAN, E. Neoliberalismo e Formação de Professores: subjetividades conflitantes. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 13, n. 37, 2022. DOI: 10.26514/inter.v13i37.5410. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/5410. Acesso em: 30 jan. 2023.