CALHEIRO, Lisiane Barcellos; ERROBIDART, Nádia Cristina Guimarães; MOREIRA, Marco Antonio. A relação teoria e prática na formação inicial de professores: um olhar sobre a utilização da Teoria da Aprendizagem Significativa no planejamento de ensino. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 12, n. 36, 2021. DOI: 10.26514/inter.v12i36.6285. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6285. Acesso em: 4 maio. 2024.