BEZERRA, Giovani Ferreira; ARAUJO, Doracina Aparecida Castro. Fundamentos teóricos para a avaliação escolar frente à inclusão de alunos com deficiência mental: da prática autoritária para a prática inclusiva. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 83–94, 2010. DOI: 10.26514/inter.v1i1.647. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/647. Acesso em: 28 mar. 2024.