MARTINS, Danielle; TOMAZ, Vanessa. “Eu penso que o nosso está a nossa cara”:: o currículo escolar indígena como um projeto de educação intercultural. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 14, n. 41, p. 92–113, 2024. DOI: 10.61389/inter.v14i41.7519. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/7519. Acesso em: 13 maio. 2024.