Fink, Rosane, e Regina Cely de Campos Hagemeyer. 2014. “As representações De Professores Influenciam Nas práticas De Leitura Desenvolvidas Na alfabetização Com Alunos De Seis Anos?”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 5 (13):47-60. https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/487.