Bissoli, Michelle de Freitas, e Sônia Cláudia da Rocha Fonseca. 2020. “Contribuições Da Teoria histórico-Cultural Para a formação das(os) professoras(es) alfabetizadoras(es): Em Busca Do Desenvolvimento Do Pensamento Conceitual Na Atividade De Ensino”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 11 (32):326-52. https://doi.org/10.26514/inter.v11i32.3915.