Costa, E. M. e Tuleski, S. C. (2016) “Psicologia histórico-cultural e a relação entre instrumento e signo no desenvolvimento infantil: uma discussão metodológica”, INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(18), p. 101–123. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/762 (Acessado: 25 novembro 2024).