Batista, S. H. (2015) “Professores iniciantes e professores experientes em currículos inovadores na graduação em saúde: um estudo sobre formação e docência”, INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(17), p. 09–25. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/743 (Acessado: 7 maio 2024).