S. C. C. Brito e M. Geller, “O Trabalho Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva de Estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo: Reflexões Sobre Neurociência e Educação”, Interfaces da Educ., vol. 15, nº 42, p. 166–186, jul. 2024.