Giareta, Paulo Fioravante, et al. “O Reformismo Curricular No Brasil E As implicações Para O Trabalho-formação Docente: Aproximações teóricas”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 15, nº 43, dezembro de 2024, p. 235-5, https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/8758.