Cardoso, Caroline da Costa, et al. “O Cotidiano De crianças Que Frequentam Duas Escolas De educação Infantil E a possível Interferência Na dimensão Emocional Do Desenvolvimento”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 8, nº 24, fevereiro de 2018, p. 37-65, doi:10.26514/inter.v8i24.1814.