Bissoli, Michelle de Freitas, e Sônia Cláudia da Rocha Fonseca. “Contribuições Da Teoria histórico-Cultural Para a formação das(os) professoras(es) alfabetizadoras(es): Em Busca Do Desenvolvimento Do Pensamento Conceitual Na Atividade De Ensino”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 11, nº 32, setembro de 2020, p. 326-52, doi:10.26514/inter.v11i32.3915.