Fink, Rosane, e Regina Cely de Campos Hagemeyer. “As representações De Professores Influenciam Nas práticas De Leitura Desenvolvidas Na alfabetização Com Alunos De Seis Anos?”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 5, nº 13, abril de 2014, p. 47-60, https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/487.