Fink, Rosane, e Regina Cely de Campos Hagemeyer. “As representações De Professores Influenciam Nas práticas De Leitura Desenvolvidas Na alfabetização Com Alunos De Seis Anos?”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 5, no. 13 (abril 30, 2014): 47–60. Acessado novembro 23, 2024. https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/487.