Cintra, Rosana Carla Gonçalves Gomes. “O Estudo Dirigido Como prática Para Superar Defasagens No Processo De alfabetização Sob O Olhar Dos Docentes”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 4, no. 10 (dezembro 6, 2013): 186–200. Acessado setembro 18, 2025. https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/538.