Melo, Keylla Rejane Almeida, e Iara Vieira Guimarães. “A (re)organização De práticas pedagógicas E Do espaço Tempo Escolares a Partir Do Protagonismo De crianças Do Campo”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 11, no. 31 (agosto 17, 2020): 43–67. Acessado maio 2, 2024. https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/3999.