Borges, Heloisa da Silva, e Patrícia Barros Teixeira. “Contribuições Da Pedagogia Histórico-Crítica Para a Educação Do Campo No Contexto Amazônico”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 12, no. 34 (junho 18, 2021): 293–318. Acessado abril 26, 2024. https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4726.