Calheiro, Lisiane Barcellos, Nádia Cristina Guimarães Errobidart, e Marco Antonio Moreira. “A relação Teoria E prática Na formação Inicial De Professores: Um Olhar Sobre a utilização Da Teoria Da Aprendizagem Significativa No Planejamento De Ensino”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 12, no. 36 (dezembro 13, 2021). Acessado maio 4, 2024. https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6285.