Melo KRA, Guimarães IV. A (re)organização de práticas pedagógicas e do espaço/tempo escolares a partir do protagonismo de crianças do campo. Interfaces da Educ. [Internet]. 17º de agosto de 2020 [citado 24º de novembro de 2024];11(31):43-67. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/3999