Teles LMG, Bedin E, Silva LP da. Kahoot e Peer Instruction: Uma ação tecnológica na (re)significação do conteúdo sobre Ligações Químicas. Interfaces da Educ. [Internet]. 18º de dezembro de 2024 [citado 22º de dezembro de 2024];15(43):125-43. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/8601