1.
Amaral MGB, Galvão WNM, Farias IMS. NEUROCIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MATRIZES CURRÍCULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE NEUROSCIENCE IN TEACHER TRAINING: AN ANALYSIS OF THE CURRICULUM MATRICES OF THE GRADUATION COURSES OF A PUBLIC UNIVERSITY OF THE NORTHEAST. Interfaces da Educ. [Internet]. 30º de agosto de 2022 [citado 30º de novembro de 2022];13(38). Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4866