AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS QUE ORIENTAM O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

OS PCN E A BNCC

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Autores

  • Roberta Bohrer da Conceição UFF
  • Telma Cristina Pereira UFF

Palavras-chave:

Variação linguística, Ensino, Língua portuguesa

Resumo

O objetivo do presente trabalho é observar como o tema da variação linguística é tratado por duas políticas linguísticas públicas voltadas para o ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para que seja possível observar como essa temática, que envolve aspectos linguísticos e extralinguísticos, vem sendo abordada em sala de aula, fazemos uma breve análise de três livros didáticos voltados para o 6º ano do Ensino Fundamental.

ABSTRACT: The objective of this work is to observe how the theme of linguistic variation is treated by two public language policies for teaching, the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) and the Base Nacional Comum Curricular (BNCC). So that is possible to observe how this theme, which involves linguistic ans extralinguistic aspects, has been adressed in the classroom, we make a brief analysis of three textbooks, towards at the 6th year of Ensino Fundamental.

KEYWORDS: Linguistic variation. Teaching. Portuguese Language.

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Biografia do Autor

Roberta Bohrer da Conceição, UFF

Mestra em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF).

Telma Cristina Pereira, UFF

Docente de graduação e pós-graduação do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora em Estudos de Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).

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Publicado

26-06-2018

Como Citar

Conceição, R. B. da, & Pereira, T. C. (2018). AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS QUE ORIENTAM O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: OS PCN E A BNCC. WEB REVISTA SOCIODIALETO, 8(23 SER. 3), 65–79. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7863

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