RODRIGUES, Patrícia; HINRICHS, Izabel Jacinta Magni. SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. WEB REVISTA SOCIODIALETO, [S. l.], v. 7, n. 21 SER. 1, p. 210–223, 2018. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7838. Acesso em: 24 aug. 2024.