Rodrigues, P. e Hinrichs, I. J. M. (2018) “SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA”, WEB REVISTA SOCIODIALETO, 7(21 SER. 1), p. 210–223. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7838 (Acessado: 21 novembro 2024).