Rodrigues, Patrícia, e Izabel Jacinta Magni Hinrichs. “SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA”. WEB REVISTA SOCIODIALETO, vol. 7, nº 21 SER. 1, março de 2018, p. 210-23, https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7838.