Rodrigues, Patrícia, e Izabel Jacinta Magni Hinrichs. “SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA”. WEB REVISTA SOCIODIALETO 7, no. 21 SER. 1 (março 27, 2018): 210–223. Acessado julho 22, 2024. https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7838.