Rodrigues P, Hinrichs IJM. SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. SOCIOD [Internet]. 27º de março de 2018 [citado 21º de novembro de 2024];7(21 SER. 1):210-23. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/7838