Santos, C. A. F. dos, Miranda, M. de S., & Santos, M. A. R. dos. (2026). Ser tradicional ou ser inovador? O hibridismo teórico-metodológico como fundamento da prática curricular. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 16(45), 385–400. https://doi.org/10.61389/inter.v16i45.8822