Análise do desempenho de alunos ingressantes de engenharia na disciplina de cálculo diferencial e integral I. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 8, n. 22, p. 303–335, 2017. DOI: 10.26514/inter.v8i22.1416. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/1416. Acesso em: 14 abr. 2026.