Matemática, linguagem e formação do professor. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 9, n. 25, p. 250–272, 2018. DOI: 10.26514/inter.v9i25.2532. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/2532. Acesso em: 9 maio. 2026.