Impactos de uma intervenção pedagógica na transformação das representações sociais de estudantes de educação física sobre práticas sustentáveis. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 15, n. 42, p. 226–243, 2024. DOI: 10.61389/inter.v15i42.7420. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/7420. Acesso em: 13 maio. 2026.