Experiências pedagógicas de professores de uma estudante autista do Ifes durante o período de pandemia de covid-19: Potencialidades e itinerários fenomenológicos possíveis. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 15, n. 43, p. 10–31, 2024. DOI: 10.61389/inter.v15i43.8626. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/8626. Acesso em: 9 maio. 2026.