Avaliações de desempenho e seus efeitos na conformação de um docente de novo tipo: o caso da rede pública estadual de Goiás. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 17, n. 49, 2026. DOI: 10.61389/cdkv4084. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/11166. Acesso em: 20 out. 2026.