A teoria histórico-cultural e a história oral: pressupostos teórico-metodológicos para uma proposta de formação continuada de professores. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 6, n. 18, p. 67–82, 2016. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/1080. Acesso em: 7 abr. 2026.