MEDEIROS, Claudia Escalante; BERVIAN, Paula Vanessa. FRAMEWORK TPACK na constituição do conhecimento docente: compreensões de professores de ciências a partir de uma versão adaptada do QTPACK. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 16, n. 45, p. 131–150, 2026. DOI: 10.61389/inter.v16i45.8826. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/8826. Acesso em: 17 jan. 2026.