Fink, R. y Hagemeyer, R. C. de C. (2014) «As representações de professores influenciam nas práticas de leitura desenvolvidas na alfabetização com alunos de seis anos?», INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 5(13), pp. 47–60. Disponible en: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/487 (Accedido: 8 diciembre 2025).