Batista, S. H. (2015) “Professores iniciantes e professores experientes em currículos inovadores na graduação em saúde: um estudo sobre formação e docência”, INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(17), pp. 09–25. Available at: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/743 (Accessed: 8 December 2025).