Santos, C. A. F. dos, Miranda, M. de S. e Santos, M. A. R. dos (2026) “Ser tradicional ou ser inovador? O hibridismo teórico-metodológico como fundamento da prática curricular”, INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 16(45), p. 385–400. doi: 10.61389/inter.v16i45.8822.