“Os processos de contextualização presentes nos conteúdos de física moderna e contemporânea: análise em livros didáticos de Física do ensino médio aprovados no PNLD de 2018”, Interfaces da Educ., vol. 15, nº 42, p. 386–407, set. 2024, doi: 10.61389/inter.v15i42.6111.