“Psicologia histórico-cultural e a relação entre instrumento e signo no desenvolvimento infantil: uma discussão metodológica”, Interfaces da Educ., vol. 6, nº 18, p. 101–123, mar. 2016, Acesso em: 7º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/762