M. de F. Bissoli and S. C. da R. Fonseca, “Contribuições da teoria histórico-cultural para a formação das(os) professoras(es) alfabetizadoras(es): em busca do desenvolvimento do pensamento conceitual na atividade de ensino”, Interfaces da Educ., vol. 11, no. 32, pp. 326–352, Sep. 2020.