“O Trabalho Docente Na Perspectiva Da Educação Inclusiva De Estudantes Com Transtorno Do Espectro Do Autismo: Reflexões Sobre Neurociência E Educação”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 15, nº 42, julho de 2024, p. 166-8, https://doi.org/10.61389/inter.v15i42.6797.