Ferreira, Fabiano de Jesus, et al. “Pedagogia histórico-crítica: Ciência E Conhecimento Dos Professores Das séries Iniciais Do Ensino Fundamental”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, vol. 5, no. 14, Aug. 2014, pp. 200-18, https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/476.