“Horários Coletivos Como territórios De produção E Saberes: Quando a Escola Se Torna espaço político De formação E transformação Curricular”. INTERFACES DA EDUCAÇÃO 17, no. 49 (outubro 20, 2026). Acesso em outubro 20, 2026. https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/10980.