Transformação social, dialogicidade e inacabamento: um olhar à luz dos pressupostos freireanos nos projetos pedagógicos de cursos de Pedagogia. Interfaces da Educ. [Internet]. 23º de setembro de 2024 [citado 9º de maio de 2026];15(42):450-68. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/interfaces/article/view/6628