SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. SOCIOD. 2018;7(21 SER. 1):210-223. Acesso em junho 9, 2026. https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7838