PAPA, Solange Maria de Barros Ibarra. Prática Pedagógica Emancipatória: O professor reflexivo em processo em processo de mudança – um exercício em análise crítica do discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2008. SOCIOD. 2019;9(25):629 - 631. Acesso em agosto 12, 2026. https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7938