ENSINO BILÍNGUE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS:: POR UMA URGENTE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DE LÍNGUA INGLESA JUNTO A UM “MODISMO” ELITISTA. (2019). WEB REVISTA SOCIODIALETO, 9(26), 184-208. https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7922