“SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM CAMINHO PARA TRABALHAR AS VARIEDADES LINGUÍSTICAS SEM PRECONCEITO” (2018) WEB REVISTA SOCIODIALETO, 8(22 SER. 2), p. 292–321. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/sociodialeto/article/view/7858 (Acesso em: 15 junho 2026).